有的教师出席答辩会时,明显感觉到有些论文超出了学生的认知水平,因不愿得罪人而选择沉默。有的学校将论文指导看作一项耗时不多但工作量可观的福利,一些自己基本不写论文的老师也主动要求去“指导”,这又如何能保证对学生有效的指导?
再次,各高校应根据培养目标的不同对毕业论文作多样化要求。比如,有的学校为避免抄袭,要求毕业论文结合美术创作写成毕业设计说明书;有的学校出台政策,允许学生以发表过的论文、评论等代替;有的学校要求学生完成一些实际的调查报告;有的学校要求学生必须将参考文献打包发给指导老师……从实践来看,这些措施的效果不错。其实只要学校重视,让尊重学术的意识在每一位老师和学生中得到贯彻,同时通过对不同类别艺术毕业生论文的合理安排,毕业论文的抄袭现象便会逐渐得到改善。
(作者为四川大学锦城学院副教授) |