当前位置:首页 >> 新闻系统 >> 新闻中心 >> 正文

对美术类毕业论文抄袭现象的思考

来源: 录入时间:13-04-21 08:33:39

时间,却因水平所限得分不高,而抄袭者没花多少时间得分却很高。问题更严重的是:抄袭者可以凭借高分论文更好地占据着评优、保研等有利位置。曾有一位设计专业的毕业生,从《复印报刊资料·造型艺术》上抄袭一篇关于道家色彩观念的论文,发表在某权威核心期刊上后被顺利保研,在最后的审查时才被发现。

  抄袭原因和实际困难

  论文抄袭的原因是多方面的。大的方面,现在社会上缺乏诚信、投机取巧的歪风也吹进了校园,有的人觉得不取巧即是吃亏,而被抓住则属于运气不好。不少高校的张贴栏或厕所里,都贴有各种考试作弊的小广告。

  具体而言,艺术类专业的毕业生写论文确实也有一些实际困难。

  首先,美术专业的学生在文化素养上普遍先天不足,而后天又营养不良。尽管业界早就呼吁在高考录取时提高文化分数,但在扩招和高校出于某些现实利益考虑的情况下,在实际操作中往往无法兑现。文化基础较差的学生入校后,一般比较重视实用性较强的技法课,不太重视艺术理论等文化课,有的学生上课时能逃课就逃,不能逃就心不在焉地做其他事。对于这样的学生,要求他们第一次写毕业论文时,就能写成一篇观点创新、论据充分而且论证严密的论文几乎不可能。

  其次,毕业论文的写作与找工作、搞毕业创作的时间重叠。对现在的学生来说,就业的问题比天大,而当这个问题不幸与写论文和毕业创作(设计)并存时,不少学生自然就无暇顾及论文了。为解决时间冲突的问题,可以将毕业论文的写作时间前移,比如在毕业学年的第一学期结束时就完成论文甚至完成答辩。而平时,可以以学年为单位完成跨课程的学年论文,为毕业论文打好基础。

  再次,毕业论文的水平与毕业、求职基本上无关联。一般来说,本、专科学生的毕业论文并不要求送校外专家审查,也不要求公开发表或是放在网上供查询,论文是否合格只需要指导老师和答辩委员会认定。如果审查者的责任心不强,就不能杜绝抄袭现象。而用人单位招聘毕业生时,因论文尚未完成而无法考评,签约后也绝少有用人单位去检查毕业论文的情况。因此,抄袭来的论文能够保持较小的接触面,难以被发现。

  防止抄袭应有措施

  有人认为毕业论文因为抄袭严重而失去了意义,还不如取消。对此,笔者不敢苟同,毕业论文毕竟是综合检验学生、大学生活学习效果的重要方式之一,不能因为抄袭严重就取消,正如不能因为有假文凭或者含金量不够的文凭就取消大学文凭一样。如果说职高、中专、技校的学生更注重运用,不需要上升到研究层面的话,那么历来强调内在文化修养的美术类本、专科生能否也这样?笔者认为,写论文是当代大学生应具备的基本技能之一,提高大学生的素质进而逐渐提高整体国民素质并非一句空话,正需要从毕业论文等点滴事情抓起。当前的论文抄袭情况实际上已经触及了高等教育的底线,应采取措施加强监管,不能让学生在文化素质上“宽进”而又“宽出”,在校园里安心上网、社交和做兼职,而不肯花一点点时间写论文。在笔者看来,防止毕业论文的抄袭并提高毕业论文质量,可采取如下措施:

  首先,加强重视,强调责任。有学校要求学生承诺:一旦被发现论文作假,校方可追回学位。显然,现在要求毕业论文达到多高的水平并不是最重要的,当务之急首先应对学生强调学术研究的重要性,培养尊重他人学术成果的习惯,并教会他们写论文的基本方法和步骤。同时,利用必要的技术手段如论文检测系统防止抄袭。

  其次,落实现有的论文管理规定。据笔者了解,在近年教学评估“紧箍咒”的逼迫下,不少学校出台了一系列关于毕业论文的管理规定,如果严格执行这些规定,论文的质量还是有保证的。但不少学校似乎更重视论文的格式,如关键词、摘要和英文翻译等,对论文内容的质量则无暇顾及。

|<< << < 1 2 3 > >> >>|

·上一篇文章:公共教育为美术馆增添活力
·下一篇文章:对焦中国写实绘画的“异动”
发表评论
版权声明:除部分特别声明不要转载,或者授权我站独家播发的文章外,大家可以自由转载我站点的原创文章,但原作者和来自我站的链接必须保留(非我站原创的,按照原来自一节,自行链接)。文章版权归我站和作者共有
转载要求:转载之图片、文件,链接请不要盗链到本站,且不准打上各自站点的水印,亦不能抹去我站点水印。
※ 用 户 登 陆
登录模块加载中...
※ 艺 术 顾 问
 
※ 名 家 题 匾
更多   

本站网络实名、通用网址: 中国书画网 网址:http://www.ltsf.com 所有信息未经过允许严禁转载
《中国书画网》总编辑: 祝人良 邮编:312000 电子邮箱: zgsfw@163.com
总编室电话:0575-85871084 艺术支持:兰亭书画研究院 技术支持: 华慧科技
浙ICP备 05027670 号 中国书画网 版权所有
Copyright © 2002 - 2010 All Rights Reserved